Пашкин клад
Было это давно. Жил тогда в деревне близ озера плотник Авдей.
Великим мастером называли его.
Как-то раз сельчане решили храм построить и позвали Авдея:
„Нужны хорошие мастера, чтобы храм построить. Без тебя не обойтись”.
Авдей согласился.
Пошёл мастер выбирать подходящие деревья и вышел к самому
озеру, а там возле озера парни веселятся. Поют да пляшут. А главный у
них Пашка. Задумался Авдей, такой парень пропадает – высокий,
красивый, а только бездельник.
Подошëл он, Пашку позвал:
– Дело у меня к тебе. Мой отец, уходя на войну, золотой клад спрятал
в дупле сосны. С войны он не вернулся, а клад тот так и остался в дереве.
Если мы эту сосну найдëм, то клад пополам поделим. Но если ты, Пашка,
помочь мне не хочешь деревья рубить, так я себе другого помощника
найду. А ты иди, гуляй и веселись.
Пашка подумал и согласился.
– А когда начнём деревья рубить? – спрашивает.
– Да вот на днях и начнём. А потом будем церковь строить.
Стал плотник собирать мастеров. Собрал человек двенадцать. Все
настоящие мастера.
Место для церкви выбрали красивое да светлое, над берегом озера.
Авдей стал показывать Пашке, как работать надо. Пашка быстро всему
учился.
Шло время. Храм вырастал на глазах. Но клада всё не было. „Не
торопись, – успокаивал Пашку мастер, – подожди, никуда он от нас не
денется”. А Пашка уже стал привыкать к работе, узнавать её тайны. Стал
топор у молодца в руках лёгким и послушным. Работал Пашка с
удовольствием и уже про клад спрашивал реже.
Незаметно наступила осень. Быстро продвигалась работа. Пашку
стали уважать как хорошего и старательного ученика.
К зиме храм был завершён. Он стоял, сверкая серебряными куполами,
и радовал сердце. Подозвал тогда Авдей Пашку в сторонку и говорит:
„Нашёл я то бревно с золотым кладом. И ты мне в этом помог. Только вот
какое дело, брат, вышло… Бревно это в стену уложили. Оно по счёту
шестое снизу.” И показывает юноше то самое бревно.
Долго размышлял Пашка, как ему быть. С одной стороны, ясно –
клад у него под рукою, приходи и бери, но только как разломать топором
бревно, испортить такую красоту! И как потом дыру заделать? „Да как не
заделывай, всё равно след останется. И товарищи сразу заметят, Авдей
им всё расскажет. Что тогда будет?” Но золото есть золото, оно все двери
открывает, все сердца согревает. Взял Пашка инструменты и пошёл в
храм. „Когда все разойдутся, я скажу, что не всю работу закончил,
останусь один – клад из того бревна вырублю”, – решил он.
В храме было много народу. Все нарядно одеты. Было тепло от
горящих свечек. Пашка отсчитал шестое бревно снизу и вдруг увидел,
что на этом месте находится икона Николая Чудотворца. Утром её ещё не
было. Это, верно, батюшка привёз из города и повесил как раз на этом
месте. Пашка решил подождать.
Запел хор, да так красиво, что Пашка заслушался и замер. И так стало
на душе легко и спокойно, что он на миг забыл о своём намерении. Затем
снова вспомнил про клад, поглядел на икону, на которую упал из окна
солнечный свет, и вдруг почувствовал строгий, любящий взгляд Святого
Николая. В это время запел хор. Пашка не выдержал, и слёзы покатились
у него из глаз. Он никогда так не плакал, даже в далёком детстве.
А когда служба закончилась и все сельчане стали расходиться, Пашка
пошёл домой. Он шёл и думал, что сегодня нашёл свой клад, который
был в тысячу раз дороже золотого. А золото пускай себе лежит. Оно ведь
в надёжном месте. Может, в тяжёлое время людям и пригодится.
Через два года стал Пашка настоящим мастером. „Достойная замена
плотнику Авдею”, – говорили в народе. Да и сам Авдей, слыша такое,
удовлетворённо кивал головою и повторял: „Где с Богом лад, там любому
клад”.
По А. Параскевину
Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.
- Каким мастером был плотник Авдей? нужны хорошие мастера, чтобы храм построить. Без тебя не обойтись. 2. Что предложили построить
Авдею? как-то раз сельчане решили храм построить и позвали Авдея: 3. Кого встретил у озера Авдей? а там возле озера парни веселятся. 4. О какой тайне рассказал Авдей
Пашке? О кладе своего отца 5. Как строили храм? подходящие деревья 6. Как научился Пашка работать? Стал плотник собирать мастеров. Собрал человек двенадцать. Все
настоящие мастера. 7. Что рассказал о спрятанном кладе Авдей?Адвей сказал что в нем лежит много золото 8. С какой целью пошёл Пашка в храм? Чтобы закончить работу 9. Почему Пашка передумал доставать клад? Потому что он нашел другой клад который дороже золота 10. Что стали говорить в народе о Пашке?
Тренировочные упражнения
1.Вставьте пропущенные буквы.
Лобкий акробат; обижать слабого; низкий берег; примерять платье; дневное освещение, отварить картошку; запевать песню; быстрая ходьба, чистота помещений; дрожит от холода; посидеть на скамейке; зеленая травка; прожевать хлеб; поласкать щенка; букет сирени; слезать с крыши; проредить морковь на грядке; пожалеть сироту; связать свитер; отворить ворота; управление автомобилем.
2.Вставьте пропущенные буквы(чередующиеся гласные в корне слова).
Загорать на солнце; соберать огарки; разгорелся спор; коснуться вопроса; загорелась бумага; прикօснуться к плите; рука косалась перил; обгоревшая свеча; неприкасновенный запас; сгореть со стыда; осторожное косание; загореть на берегу моря; загореться от искры; чуть пригореть; загарались на равнине.
3.Правописание Не с существительными(раздельно или слитно).
Знак неравенства; рассказывать небылицы; явная несправедливость; обидная невнимательность; обсуждали неуспеваемость, а поведение; голубые незабудки; слепая ненавить; возникшее недоразумение; неопытность ученика; не успех, а провал; осенняя непогода; вырваться из неволи; скрытая неприязнь; пережить неудачу.
4.Правописание Не с прилагательными.
Необыкновенный талант; нестерпимая боль; незначительная сумма денег; неразлучные друзья; почуять недоброе; неуклюжие выражения; ненавистный человек; несокрушимая сила; недоступные вершины; отнюдь не прочный материал; подарку не рад; не веселый, а грустный взгляд; неподкупная честность; неуклюжий щенок; неряшливая каморка.
5.Вставьте пропущенные буквы(н/нн в прилагательных)
Лиственная аллея; Костяная ручка; экскурсионое бюро;
гусиный клюв; серебряный портсигар; журавлиный клин;
оловянный солдатик; стеклянная бутылка; ветреный день;
масляная краска; румяное лицо; искренняя радость;
пенсионный возраст, таинственная улыбка; обветренные руки;
бездонная пропасть; лимонный сок; ранний рассвет; каменная
ограда; песчаная почва.
6.Правописание не/ни в местоимениях.
Некого послушать; никому не помог; не с кем поговорить; ни о чём не спорить; ничего не делал; некого позвать; никому не писать; ни о ком не спрашивать; не от кого утаивать; не у кого узнать; ни у кога просить не буду; не каждый умеет; не у кого поинтересоваться; разговаривать не о чем; ни с кем не считается; не каждый сможет.
7.Измените глаглы по лицам: есть, ходить, решать, смотреть
есть-я ем-ты ешь-он ест-она ест-они едят-мы едим-вы едите,
ходить-я хожу-он ходит-ты ходишь-она ходит-мы ходим-вы ходите,они ходят,
решать-я решаю-он решает-она решает-они решают-мы решаем-вы решаете-ты решаеш,
смотреть-я смотрю-ты смотришь-он смотрит-она смотрит-они смотрят-мы смотрим-вы смотрите.
8. Измените существительные по падежам: кукла, озеро, жизнь, стол
- Именительный. что кукла, что озеро, что жизнь, что стол.
- Родительный. чего куклы, чего озера, чего жизньи, чего стола.
- Дательный. чему кукле, чему озеру, чему жизньи, чему столу.
- Винительный. что кукла, что озеро, что жизнь, что стол.
- Творительный. чем куклой, чем озером, чем жизнью, чем столом.
- Предложный. о чем о кукле, о чем о озере, о чем о жизньи, о чем о столе.
Աբել Մովսեսյան 