Posted in Ռուսերեն

Мягкий знак в середине и на конце слова /29 ноября/

1.Объясните, нужно ли писать букву Ь в выделенных словах вместо вопросительного знака.

  1. Волк жывут дикий зверь.
    Дикие звери живут в лесу.
  2. Высоко в небе летит журавль.
    Журавли — перелётные птицы.
  3. Осень. Льёт дождь.
    Осенью часто льют дожди.
  4. Медведь любит мёд.
    Всю зиму медведи спят.
  5. Был тёплый денёк.
    Скоро наступят весёлые деньки.
  6. Огонь горел до утра.
    Зажглись яркие огни.

2. Впишите слова.
Малыш ел вкусную кашу, (ель, ел)
В лесу растёт пушистая
 есть
Заяц ест морковь. (есть, ест)
У Наташи
 ест красивые игрушки.

3. Вставь, где нужно, букву Ь.
Асфальт, альбом, палька, больной, булька, коньки. саньки, меньше. большой, коньфеты. сколько пальто;

4. В конце предложений поставьте нужные знаки.
Откуда идёшь ты,

Лягушка-квакушка

С базара домой,
Дорогая подружка
А что ты купила

Всего понемногу: Купила КВАпусту, КВАсоль, И КВАртошку_.

5. Впишите буквы.

Раз, два, три, четьре,
Пять шесть семь восемь—
Ходит бабка с длинным носом

А за нею дед.
Сколько деду лет?

Говори поскорей, Не задержьвай людей!

Домашнее задание

Вставь буквы.

Цветут сады. Луга похожи на пёстрые ковры. Над ЗАЛОТЫМИ полями тихо ползут облака. В яркой треве и на кустах цветы. В воздухе пахнет душыстым мёдом. Над цветком кружотся и жужжот пчола.

Posted in Մայրենի

Մայրենի 29.11.2021-2022

Գ. Ճանաչել զիմաստութիւն եւ զխրատ, իմանալ զբանս հանճարոյ:

Կարդա այսպես.

  • զիմաստութիւն — զիմաստություն
  • զխրատ — ըզխրատ
  • զբանս — ըզբանըս
  • հանճարոյ — հանճարո

 Բառարան

  • զիմաստութիւն — իմաստությունը
  •  զխրատ — խրատը
  • բան — խոսք
  • զբանս — խոսքերը

 Հարց և առաջադրանք

  1. Նկատեցի՞ր` ինչպես է կարդացվում զ մասնիկը (նախդիրը) բաղաձայնից առաջ:
    1. զիմաստութիւն — զիմաստություն
    2. զխրատ — ըզխրատ
    3. զբանս — ըզբանըս
    4. հանճարոյ — հանճարո
  2. Նախադասությունն աշխարհաբար դարձրու:
    1. Ճանաչել զիմաստութիւն եւ զխրատ, իմանալ զբա
Posted in Ռուսերեն

Четыре художника /25 ноября/

Встретились как-то вместе четыре художника: Зима, Весна, Лето и Осень. Встретились и поспорили: кто из них лучше рисует? Спорили, спорили и решили в судьи выбрать Красное Солнышко. Согласилось Солнышко быть судьёй. Принялись художники за дело. Первой решилась написать картину Зимушка-Зима. Растянула Зима по небу серые тучи и ну давай покрывать землю белым пушистым снегом! В один день всё разукрасила. Побелели луга и горы. Тонким льдом покрылась река, притихла, уснула, как в сказке. Ходит Зима по горам, по долинам, ходит в больших мягких валенках, ступает тихо, неслышно. А сама поглядывает по сторонам – то тут, то там свою волшебную картину исправит. Вот бежит серый зайчишка. Плохо ему серенькому: на белом снегу сразу заметит его хищный зверь или птица, никуда от них не спрячешься.
„Оденься и ты, косой, в белую шубку, – решила Зима, – тогда уж тебя на снегу не сразу заметишь”.

А Лисе Патрикеевне одеваться в белое незачем. Она в глубокой норе живёт, под землëй от врагов прячется. Её нужно только покрасивей да потеплей нарядить. Нарядила Зима сосны и ели в тяжёлые снеговые шубы; до самых бровей надела им белоснежные шапки; пуховые варежки на ветки надела. Стоят лесные богатыри друг возле друга.

Хорошая получилась картина зимнего леса. Можно её и Солнышку показать. Глядит Солнышко на зимний лес, на долины… А под его ласковым взглядом всё кругом ещё краше становится. Вспыхнули, засветились снега. Синие, красные, зелёные огоньки зажглись на земле, на кустах, на деревьях. Чудесная получилась картина! Лучше не нарисуешь. Любуется Солнышко картиной Зимы, любуется месяц, другой – глаз от неё оторвать не может. Всё ярче сверкают снега, всё радостнее, веселее кругом. Уж и сама Зима не в силах выдержать столько тепла и света. Приходит пора уступать место другому художнику.
„Ну что ж, поглядим, сумеет ли он написать картину краше моей, – ворчит Зима. – А мне пора и на отдых”.

спорить, поспорить – վիճել                                                богатырь – великан
разукрасить – զարդարել                                                    уступать место – տեղը զիճել

Скажите, как вы понимаете выражения: приняться за дело – каждый с делать своё дело, как в сказке – не так как действительности, а как в сказках, глаз не оторвать – так нравится, что не могу не посмотреть, приходит пора – закончилась своё время, уступать место другому – уйти чтобы придёт следующий.
Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.
1. О чём поспорили четыре художника? кто из них лучше рисует? 2. Кого они решили выбрать в судьи? решили в судьи выбрать Красное Солнышко 3. Кто первым стал рисовать картину? Первой решилась написать картину Зимушка-Зима. 4. Какую картину нарисовала Зима? Волшебную картину. 5. Почему зайчишке Зима подарила белую шубку?  Чтобы не заметили его хищные звери и птицы. 6. Какой наряд у лисы зимой? Её подарила только красивый и тёплый наряд. 7. Как Зима разукрасила лес? Нарядила Зима сосны и ели в тяжёлые снеговые шубы; 8. Понравилась ли картина Солнышку? Очень понравилась солнышку картина зимы, что глаз от неё оторвать не могло. 9. Почему Зима решила уступить место следующему художнику? Зима не в силах выдержать столько тепла и света. Приходит пора уступать место другому художнику.

Согласны ли вы с тем, что…
1. Весна первая стала рисовать свою картину. Нет. 2. Покрасила Зима горы, долины и леса в белый цвет. Да. 3. Зимой заяц и лиса надевают белые шубки. Нет. 4. Настало время уступить место Лету. Нет. 5. Много месяцев Солнышко любуется картиной Зимы. Нет.

Выберите время года и опишите его.

Я леублеу, лета потомушто лета, жарка я плавуеу в море.

Posted in Մաթեմատիկա

Ինքնաստուգում 26.11.2021-2022

1)Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 15 է, թերի քանորդը՝ 8, մնացորդը՝ 3։

(15*8)+3=360
2) Գտիր բաժանարարը, եթե բաժանելին 165 է, թերի քանորդը՝ 4,
մնացորդը՝ 1։

(165-1):4=42
3)Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 17 է, թերի քանորդը՝ 6,
մնացորդը՝ 3։

(17*6)+3=282
4) Գտիր բաժանարարը, եթե բաժանելին 788 է, թերի քանորդը՝ 3,
մնացորդը՝ 2։

(788-2):3=262

5)Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 21 է, թերի քանորդը՝ 5,
մնացորդը՝ 4։

(21*5)+5=110
6) Գտիր բաժանարարը, եթե բաժանելին 569 է, թերի քանորդը՝ 9,
մնացորդը՝ 2։

(569-2):9=63

7) Ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել բնական թիվը
108-ի բաժանելիս։

108-1=107

8)Ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել բնական թիվը
5-ի բաժանելիս։

5-1=4

9)Ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել բնական թիվը
36-ի բաժանելիս։

36-1=35

10) Առանձնացրեք 4-ի բաժանվող թվերը.

2500, 16635, 180012, 3697, 12560, 2504, 1450

2500, 180012, 12560, 2504

11)Առանձնացրեք 3-ի բաժանվող թվերը.

1560, 1568, 3609, 15880, 3605, 14500

1560, 3609

12)Առանձնացրեք 9-ի բաժանվող թվերը.

3780, 2156, 108819, 1000, 1605

3780,108819

Posted in Մաթեմատիկա

Մաթեմատիկա 17.11.2021-2022

1․Հաշվեք ուղղանկյունանիստի մակերևույթի մակերեսը, եթե նրա չափումներն են՝ 6 սմ, 9 սմ,  12 սմ։ 6*9*12=708

2.Հաշվեք ուղղանկյունանիստի ծավալը, եթե նրա չափումներն են՝ 7 դմ, 8 դմ,  10 դմ։

7*8*10=560

3․Հաշվեք  9 սմ կող ունեցող  խորանադի ծավալը։

9*9*9=729

4․ Հաշվեք 8 դմ կող ունեցող խորանադի մակերևույթի մակերեսը։

2*8*8+2*8*8+2*8*8=384

5․ 180, 124, 1025, 25681, 10000, 369   թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 5-ի։

6․ 14, 25, 15980, 1546, 23551, 25693   թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 2-ի։

1+5+4+6=16 2+3+5+5+1=16 2+5+6+9+3=24

16:2=8 16:2=8 24:2=12

7․ 6358, 1500, 3650, 1423, 2544  թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 10-ի։

1+4+2+3=10

10:10=1

8․ 4501, 3691, 1008, 3702, 2566 թվերից  առանձնացրեք  նրանք, որոնք  բաժանվում են 3-ի։

1+0+0+8=9 3+7+0+2=12

9:3=3 12:3=4

9․ 909, 1000, 33003, 6009, 60606,  թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 9-ի։

9+0+9=18 3+3+0+0+3=9

18:9=2 9:9=1

10․ 3600, 2425, 1800, 1016, 2598 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 4-ի։

1+0+1+6=8

8:4=2

Posted in Մայրենի

Հ․ Թումանյան․ Սասունցի Դավիթ (Սասունցի Դավի) Առաջադրանքներ, 24.11.2021-2022

1. Դեղինով նշված բառերի բացատրությունները բառարանի օգնությաբ գրեք և սովորեք անգիր։
Այծյամ- Եղջերուների ցեղին պատկանող կաթնասուն կենդանի, վայրի այծ:
Պախրա-եղջերու։
Շեմքում-Դռան շրջանակի ներքևի ու վերևի փայտերից յուրաքանչյուրը։
Կըխտար-Այծյամ
Քուլա-Գզած բրդի՝ բամբակի ևն փաթիլ:
Ապավեն-Այն անձը՝ մարմինը ևն, որի պաշտպանությանը կամ օգնությանը դիմում են՝ վստահում՝ հենվում, հենարան, հովանավոր, պաշտպան:
 Մըշակ-Հողի աշխատավոր, երկրագործ:
Բանեն-Հաստատման բացականչություն:
 Շարական-(կրոնական) Եկեղեցում երգվող հոգևոր երգ:
2. Նարնջագույնով նշված բառերը բաժանեք բաղադրիչների՝ առանձնացնելով արմատներն ու ածանցները և գրեք թե ինչ տիպի բառ է՝ ածանցավո, բարդ, բարդ ածանցավոր։
Անորդի-Ան-որդի (ածանցավո)
Որսասար-որս-ա-սար (բարդ ածանցավոր)
Լուսեղեն-լու-սեղեն (ածանցավո)
 զորավոր-զոր-ավոր (բարդ)
Տիրամո-տիր-ամո (բարդ)
Չարխափան-չարխ-ա-փան (բարդ ածանցավոր)
Մըշտական-մըշտ-ա-կան (բարդ ածանցավոր)
 Հերություն -հեր-ու-թյուն (բարդ ածանցավոր)
3.Մոխրագույնով նշված արտահայտությունները բացատրեք՝ օգտվելով տեքստից։
Ճարը կըտըրված՝-Օհանը բերավ
Ձեռից ու ոտից ընկած-մի ծեր կին եմ ես
Քու հերը ձեռին մի աշխարհ ուներ-Որսով մեջը լի որսի սար ուներ.
գնաց մեր ձեռից-Էն սարի որսն էլ գնաց էն սարից,
 քու բանին գընա-Մըսրա թագավոր ձենըդ կիմանա…
Բուրգերը արած գետնին հավասար-Գիշերը հասավ, մընացին էնտեղ։
Դավիթը մնաց մտքի ծովն ընկած-Մին էլ նկատեց, որ մութը հեռվում

Posted in Ռուսերեն

Пушок /18 ноября/

В доме у нас жил ёжик. Когда его гладили, он прижимал иголки к спине  и делался совсем мягким. Поэтому мы его назвали Пушком. Если Пушок  был голодный, он бегал за мной, как собака. При этом он кусал меня за  ноги, требуя еды. Летом я брал Пушка с собой в сад. Он бегал по дорожкам, ловил жуков  и с аппетитом их съедал. Когда наступила зима, я перестал  брать Пушка на улицу. Но вот однажды я  собрался на санках с гор кататься и решил  взять с собой Пушка. Взял я ящик,  положил туда тряпку и посадил ежа, а  сверху другой тряпкой закрыл, чтобы ему  теплее было. Долго я катался с ребятами на санках,  а потом мы решили пойти в деревню,  чтобы посмотреть на убитого волка. Его  только что охотники принесли. Я поставил санки с Пушком в сарай, а  сам с ребятами побежал. Там, в деревне,  мы с ребятами смотрели, как с волка снимают шкуру. Домой я пришёл поздно. О Пушке я вспомнил только на другой день. Побежал я в сарай к санкам.  Смотрю – лежит мой Пушок, свернулся и не двигается. Взял я его в руки, но  он даже не пошевелился. За ночь, видимо, замёрз и умер.

Я решил похоронить Пушка в саду, закопать в снег в том ящике, в  котором он умер. Очень мне его было жалко. Но вот наступила весна, да какая тёплая! Один раз утром вышел я в сад.  Там весной особенно хорошо – солнце светит, на деревьях первые листочки  появляются. Вдруг смотрю, листья под деревом зашевелились. Что такое?  Из-под старых листьев показывается знакомая мордочка, черные глазки  смотрят на меня.  Я бросился к ёжику. Через секунду я уже держал на руках Пушка, он  обнюхивал мои пальцы и просил еды. Рядом на земле лежал ящик, в котором Пушок проспал всю зиму.

Подберите к следующим словам антонимы из текста.
Твёрдый-мяхкий

сытый-голотный

снизу-верху

холоднее-тьёплый

рано-позна

день-ночь

холодный-горачий

плохо-харашо

Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.
1. Где жил ёжик?В доме 2. Почему его назвали Пушком? он прижимал иголки к спине  и делался совсем мягким 3. Куда мальчик  положил ёжика, когда пошёл кататься на санках? ящик,  положил 4. Куда пошли ребята,  чтобы посмотреть на убитого волка? деревне 5. Что увидел мальчик, когда вернулся  в сарай за Пушком? видимо, замёрз и умер. 6. Где похоронил ёжика мальчик? в саду 7. Что увидел мальчик  в саду, когда вышел туда весной? проснулся ёжык

Согласны ли вы с тем, что…
1. Пушок разрешал себя гладить и умел просить еду да. 2. Однажды маль-чик взял ёжика с собой кататься на санках да. 3. Пушок замёрз в сарае и умер нет.  4. Весной мальчик нашёл в саду нового ёжика да.

Допишите предложения так, чтобы они соответствовали содержанию рассказа.
1. В доме у нас жил ёжик 2. Мы назвали его Пушком, потому что Если Пушок  был голодный, он бегал за мной, как собака. 3. Летом я брал Пушка с собой в сад.  4. Я поставил санки с Пушком в сарай 5. Но вот наступила веснада какая тёплая! Один раз утром вышел я в сад. 6. Из-под  старых листьев показывается знакомая мордочка, черные глазки  смотрят на меня․

Прочитайте текст. Скажите, что нового вы узнали о ежах.
Ёж – животное небольшого размера. Длина его тела составляет 20– 30 см. У взрослых ежей обычно пять–шесть тысяч игл, у молодых – около 3  тысяч. Ёж охотится в ночное время. Часто можно увидеть на картинке или в мультфильме ёжика с румяным  яблоком на спине. Кто это видел? Никто не видел. Но все думают, что яблоки и грибы ёжик запасает себе на зиму. На самом деле ежам не нужны  запасы, потому что зимой ежи… спят. Впадают в спячку с ноября по апрель.  Во время спячки ёж совершает всего один вдох в минуту, а температура его  тела падает до 1,8 °C. Во время спячки ёж расходует подкожный жир,  накопленный летом. Ежи питаются жуками, червяками и ящерицами.

Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.
1. Сколько игл у ежа? пять–шесть тысяч игл 2. Почему ёж не делает запасов на зиму? потомушта зимой спить 3. Когда  ёж впадает в спячку?

Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.
1. Сколько игл у ежа? пять–шесть тысяч игл 2. Почему ёж не делает запасов на зиму? потомушта зимой спить 3. Когда  ёж впадает в спячку? зимой ежи… спят. Впадают в спячку с ноября 4. Чем питаются ежи? ежи питаются жуками

4. Чем питаются ежи?

Прочитайте о еже.
Лежала между ёлками подушечка с иголками.
Тихонечко лежала, потом вдруг убежала.

Сердитый недотрога живёт в глуши лесной
Иголок очень много, а нитки ни одной.

Posted in Մաթեմատիկա

Ինքնաստուգում

1)Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 21 է, թերի քանորդը՝ 10,
մնացորդը՝ 6։ (21*10)+6=216
2) Գտիր բաժանարարը, եթե բաժանելին 186 է, թերի քանորդը՝ 5,
մնացորդը՝ 1։ (186-1):5=37
3)Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 33 է, թերի քանորդը՝ 4,
մնացորդը՝ 3։ (33*4)+3=135
4) Գտիր բաժանարարը, եթե բաժանելին 126 է, թերի քանորդը՝ 4,
մնացորդը՝ 2։ (126-2):4=31

5)Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 17 է, թերի քանորդը՝ 19,
մնացորդը՝ 5։

(17*19)+5=328
6) Գտիր բաժանարարը, եթե բաժանելին 158 է, թերի քանորդը՝ 3,
մնացորդը՝ 2: (158-2):3=52

7) Ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել բնական թիվը
3-ի բաժանելիս։

3-1=2

8)Ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել բնական թիվը
25-ի բաժանելիս։

25-1=24

9)Ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել բնական թիվը
106-ի բաժանելիս։

106-1=105

10) Առանձնացրեք 4-ի բաժանվող թվերը.

1000, 1785, 2924, 30261, 2820, 34581, 3565, 2812, 4533

2924, 2820, 2812, 1000

Posted in Մաթեմատիկա

Մաթեմատիկա 23.11.2021-2022

1)Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 13 է, թերի քանորդը՝ 6,
մնացորդը՝ 1։ (13×6)+1=79
2) Գտիր բաժանարարը, եթե բաժանելին 155 է, թերի քանորդը՝ 4,
մնացորդը՝ 3։ (155-3):4=38
3)Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 42 է, թերի քանորդը՝ 6,
մնացորդը՝ 5։ (42*6)+5=257
4) Գտիր բաժանարարը, եթե բաժանելին 159 է, թերի քանորդը՝ 5,
մնացորդը՝ 4։ (159-4):5=31

5)Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 18 է, թերի քանորդը՝ 11,
մնացորդը՝ 7։ (18*11)+7=975
6) Գտիր բաժանարարը, եթե բաժանելին 126 է, թերի քանորդը՝ 11,
մնացորդը՝ 5: (126-5):11=11

7) Ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել բնական թիվը
35-ի բաժանելիս։

34

8)Ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել բնական թիվը
18-ի բաժանելիս։

17

9)Ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել բնական թիվը
101-ի բաժանելիս։

100

Posted in Մաթեմատիկա

Մաթմատիկա 22.11.2021-2022

երը գրելու հնամենի եղանակը

Թվերի գրառումը  հայերենի այբուբենի տառերով

ԱԲԳԴԵԶԷԸԹ
123456789
ԺԻԼԽԾԿՀՁՂ
102030405060708090
ՃՄՅՆՇՈՉՊՋ
100200300400500600700800900
ՌՍՎՏՐՑՒՓՔ
100020003000400050006000700080009000

Ս=2000

Ե=5

Բ=2

Ա=1

Ս=2000

Տ=4000

Ա=1

Ւ=7000